کارگاه غیر حضوری
انتخاب رشته پایه نهم
بر پایه شخصیت شناسی و استعداد‌یابی
علی کریم پور
المیرا سلطان قیصی
المیرا سلطان قیصی
ویدیو وبینار
اگر از وبینار ما جا موندی نگران نباش
میتونی اینجا وبینار را تماشا کنی
آشنایی با دوره
شاخص تیپ شناسی نوجوان که در دنیا بسیار معتبر است) و به نام شاخص تیپ شناسی
مورفی-میزگیر مطرح می شود( یکی از ابزار مهم در تعیین مشخصات و ویژگی های فردی
کودک و نوجوان در روانشناسی است و اطالعات مفید و کاربردی در مورد ترجیحات فرد در
خصوص نحوه تفکر، رفتار و برقراری ارتباط در محیط های مختلف را فراهم می کند.
این ابزار به نوجوان و والدین فرصت می دهدتا با شناسایی تیپ ترجیهی خود از اطالعات آن
برای افزایش مدیریت شخصی و رشد موهبتهای فردی خود استفاده کرده و در نهایت به
شکوفایی شخصی برسند.
درباره مدرس
مهندس علی کریم پور
- کارشناسی ارشد مشاور خانواده
- دارای 30 سال تجربه در آموزش و ارائه خدمات تخصصی در حوزه‌های مشاوره، شخصیت‌شناسی و راهنمایی نوجوانان
- متخصص در استفاده از ابزارهای علمی برای بهبود مسیر تحصیلی و شغلی
پس از پی بردن به تیپ شخصیتی نوجوان خصوصیت های زیادی مثل موارد زیر مشخص می شود:
روش های اصلی یادگیری نوجوان آشکار می شود
چگونگی هدایت انرژی و تعامل با محیط اطراف و دیگران تعیین می شود
سبک زندگی :
طریقه به نظم آوردن و یا سازگاری شدن با زندگی
چگونگی تصمیم گیری در هر مرحله زندگی
در کارگاه چی درس میدیم؟
در این کارگاه نوجوان تیپ شخصیتی خود را به کمک مربیان دوره تعیین می کندو می تواند با
توجه به این شاخص، مدل درس خواندن و یادگیری خود را پیدا کنندو دالیل بی انگیزگی خود
را کشف کنند
همچنین ضمن آشنایی با تیپ شخصیتی خود ، رشته تحصیلی و شغل مناسب با تیپ شخصیتی خود را پیدا می کند و از سردرگمی در انتخاب رشته نجات پیدا می کند
چرا شرکت در این کارگاه واجب است؟
بسیاری از نارضایتی های شغلی و تحصیلی بخاطر عدم آشنایی هر شخص به استعداد و توانایی
های خود می باشد. نوجوان با شرکت در این کارگاه می تواندرشته تحصیلی خود را مبتنی بر
علایق، ترجیحات ، استعداد و بسترهای رشد یافته خود انتخاب کنند.
این دوره برای چه کسانی مناسب است
این دوره ویژه دانش آموزان پایه هشتم و نهم در جهت آگاهی و آشنایی و در نهایت انتخاب رشته است
تا ظرفیت کارگاه تمام نشده ثبت‌نام کن
چرا بسیاری از نوجوان ها در پیدا کردن مسیر خود و رسیدن به موفقیت سرگردان هستند؟
در کارگاه شخصیت شناسی، نوجوان توانایی و استعداد ذاتی خود را خواهد شناخت. نه آن چیزی که اطرافیان به او گفته اند.
نوجوان متوجه خواهد شد که چه زمینه ها و رشته هایی با او تناسب بیشتر دارد.
نوجوان می فهمد چرا در خانواده با پدر و مادر خود برای خیلی مسائل مشکل و تنش دارد
نوجوان برای آینده شغلی و تحصیلی خودش برنامه ریزی خواهد کرد.
نوجوان روش های یادگیری منحصربه فرد خودش را شناسایی می کند.
هدف ابزار کاشف برای نوجوان ها
ایجاد آگاهی در نوجوان جهت آشنا شدن بیشتر فرآیندهای اخذ اطالعات،تصمیم گیری و ایجاد روابط است. شناساندن رشته های تحصیلی متناسب با سبک یادگیری ، استعداد فردی و نقاط قوت. تعامل بهتر با والدین و همساالن. پیش بینی آینده شغلی مناسب تر با شناسایی بهتر مطابقت های شغلی.
برای والدین : والدین با فهمیدن تیپ شخصیتی فرزند خود، راحتتر می توانند راهنمایی ها و موارد تربیتی خود را در جهت سبک یادگیری هر فرزندبکار برند و فرزندان نیز پیام های آنها را بهتر شنیده و درک می کنند.همچنین تعارضات زیادی وجود داردکه والدین پس از شناسایی، آنها را طبیعی تر دیده و در تقابل و ضدیت با خود و فرزندانشان نخواهند دید.
نتیجه اصلی کارگاه چیست؟
مهمترین هدف ما این است که نوجوان در تصمیم گیری های خود مستقل عمل کند و بتواند با یافتن خود و ترجیحاتشان به درستی عمل کنند و نوجوان یاد می گیرد دلیل مشکالت خود را خودش شناسایی کند و با شناخت بیشتر تصمیم گیری کند.
و در نهایت نواجوان به مسائل احتمالی ذیل که در ذهنش هست می رسد:
چرا با پدر و مادرم بر سر مسائل نظم و قوانین خانه مشکل دارم
دوست ندارم پدر و مادرم راجع به رشته تحصیلی من تصمیم بگیرند
نمی توانم به راحتی با کسی دوست صمیمی شوم
نمی دانم کدام راه و کدام رشته برای آینده ام مناسب تر است
با این که درس زیاد می خوانم ولی یادگیری من از کتاب های درسی خوب نیست.
و در نهایت
شخصیت شناسی و خود شناسی تنها مربوط به بزرگساالن نیست بلکه خودشناسی در سنین
پایین تر می تواند از هدر رفتن سال های جوانی و بزرگسالی در مسیری که متعلق به ما
نیست، جلوگیری نماید. و در نهایت نواجوان به مسائل احتمالی ذیل که در ذهنش هست می رسد:
چرا با پدر و مادرم بر سر مسائل نظم و قوانین خانه مشکل دارم.
دوست ندارم پدر و مادرم راجع به رشته تحصیلی من تصمیم بگیرند
نمی توانم به راحتی با کسی دوست صمیمی شوم
نمی دانم کدام راه و کدام رشته برای آینده ام مناسب تر است
با این که درس زیاد می خوانم ولی یادگیری من از کتاب های درسی خوب نیست.